Chief Engineer
| MÜHENDİSLİK PERSONELİ | |||||||||||
|
| ||||||||||
Sadece istasyon patladığında hatırlanan ve boş şeyleri inşa etmeye bayılan adamı biliyor musun? İşte o sensin! Engineering departmanını yönetiyorsun. Bu ne demek? Sadece mühendisleri değil, aynı zamanda atmosferik teknisyenleri ve ameleleri de sen yönetiyorsun. İşini kısaca özetlemek gerekirsek; mühendislerinin çılgınca projeler yapmadığından emin ol ve istasyonun kalbinin patlamasını engelle. Yaklaşık 10 tane çocuğa bebek bakıcılığı yapmak dışında istasyondaki her makinenin, özellikle gravity ve telecommsun düzgünce çalışıyor olduğundan emin olman gerekiyor. İyi bir CE olmak için kesinlikle atmosun şifreli kodunu çözmüş olup, SM'i ne durumda olursa olsun kurtarabiliyor olman gerekiyor.
Asgari Düzeyde Gereklilikler: Round başında en azından bir güç kaynağının istasyone elektrik sağladığından emin ol. Telecommunications bozulduğunda ve bütün medbay patladığında ne yapman gerektiğin bil. İstasyonu ve APC gibi makineleri nasıl tamir edeceğini bil.
Temel Beceriler: Engineering ve telecommunications ile alakalı her şeyi bil. Atmospherics ile alakalı en azından bir fikrin olsun. Deneyimsiz mühendisler ve ekibinin geri kalanıyla devamlı iletişimde ol.
İleri Seviye Beceriler: Atmosa tamamen hakim ol. Meteordan, nükleer adamlardan, kötücül yapay zekalardan kaynaklı oluşan hasarı tamir et. Devrimciler ve hacklenmiş borglar ile baş edebilecek kadar robust ol.
Mühendislerin istasyonun en uyuşuk ve en işe yaramaz adamları olduğu herkes tarafından bilinen bir gerçek ve koca istasyonda yaptığı iş hakkında atmosferik teknisyeni kadar fikri olmayan hiç kimse yok. İşte tam olarak burada sen devreye giriyorsun! Yukarda da söylediğim gibi biricik mühendislerine ve teknisyenlerine yapacakları her şeyi teker teker söylemen gerekiyor. Ve her zaman olduğu gibi seni dinlemediklerinde işleri onlar yerine senin yapman gerek.
Ekibin ile radyodan selamlaş ve otoriteni hissettir. Ne kadar kişi ile çalışacağın hakkında bir fikir sahibi ol. Her birinin işini yaptığından emin ol.

